4月9日，由沈阳药科大学教师发展中心和人事处（党委教师工作部）联合主办的课程思政建设专题培训在南校区行政楼318会议室成功举行。本次培训特别邀请了东北大学丁义浩教授担任主讲人，以《真做还是“做作”从课程思政建设的难点堵点痛点说起》为主题，为沈药教师带来了一场内容丰富、见解深刻的学术盛宴。

深度剖析痛点，找准问题关键

培训伊始，丁义浩教授凭借深厚的学术积累与丰富的实践经验，直切主题，深入剖析课程思政建设的痛点。他指出，部分课程思政存在内容生硬植入的问题，未能将思政元素与专业知识自然融合，“形式主义+教条主义”导致学生难以产生共鸣。同时，教学方法的创新性不足，传统说教式的方式难以激发学生兴趣，使得课程思政的育人效果大打折扣，在一定程度上阻碍了课程思政的深入推进。

聚焦堵点难点，探寻破局之策

在谈及堵点与难点时，丁义浩教授指出，针对课程思政的痛点需要突围破局，因此特别提出了“课程思政BEACON模式”。课程思政作为教育领域的创新举措，优势显著。它打破了传统思政教育与专业教学分离的壁垒，在日常专业授课过程中实现价值引领，让思政教育贯穿学生学习全程，实现全方位育人。通过挖掘专业课程中的思政元素，学生能在熟悉的专业情境下感悟思政内涵，使思政教育更具亲和力与说服力，提升学生接受度。

交流互动碰撞，共绘发展蓝图

在互动交流环节，现场气氛热烈。参会教师们结合自身教学实际，就课程思政建设过程中遇到的问题与丁义浩教授展开深入探讨。丁义浩教授一一给予耐心解答，并分享了许多实用的教学案例和操作方法。教师们纷纷表示，此次培训让各位教师对课程思政建设有了更为清晰的认识，也为今后的教学实践提供了宝贵的思路和方向。

此次培训为沈阳药科大学的课程思政建设注入了新的活力与动力。未来，学校将以此次培训为契机，持续深化课程思政教学改革，不断提升教师课程思政教学水平，为培养德智体美劳全面发展的高素质药学人才奠定坚实基础。